Foreldremøte på tirsdag (tekstbok s. 212–213)

1 Hva heter det på ditt språk?

Ingen fasit

2 Kan du ordene?

A Hva hører sammen?

kos	og nærhet
orden	og oppførsel
ros	og belønning
stolt	av
å gjøre	lekser
glad	i
rett	og galt

B Hva betyr omtrent det samme?

å lære barna om rett og galt	å oppdra
å gjøre slemme ting mot andre	å mobbe
å ikke huske	å glemme
å skrive en beskjed til læreren	å skrive melding
å gjøre noe for andre	å hjelpe

3 Skriv til bildene

Løsningsforslag

Bilde 1:

Vi ser en far og ei datter. De er veldig glad i hverandre. Det er viktig med kos og nærhet. Det gir trygghet.

Bilde 2:

På bildet ser vi mor og sønn. Mor er sint. Sønnen roter. Mor vil at han skal rydde. Sønnen er litt lei seg. Det er ikke moro når mor kjefter.

4 Verb

A Hvordan bøyer vi …?

Infinitiv	Hva gjør du nå?	Hva gjorde du i går?	Hva har du gjort?
å glemme	glemmer	glemte	har glemt
oppdra	oppdrar	oppdro	har oppdratt
å huske	husker	husket	har husket
å gjøre	gjør	gjorde	har gjort
å mobbe	mobber	mobbet	har mobbet
å gråte	gråter	gråt	har grått
hjelpe	hjelper	hjalp	har hjulpet
å få	får	fikk	har fått
å skrive	skriver	skrev	har skrevet

B Øv sammen: Verb

Ingen fasit

5 Rommene på skolen

A Hva heter rommene på skolen?

et klasserom	et naturfagrom	et skolekjøkken
en gymsal	et datarom	et skolebibliotek

B Hvilket rom skal dere gå til?

Dere skal lage mat. Vi må gå til skolekjøkkenet.

Dere skal låne bøker. Vi må gå til skolebiblioteket.

Dere skal lære om biologi. Vi må gå til naturfagrommet.

Dere skal ha vanlig undervisning og gjøre oppgaver. Vi må gå til klasserommet.

Innkalling til foreldremøte (tekstbok s. 214)

6 Husker du teksten?

1	Når begynner foreldremøtet?	Kl. 18:30.
2	Hva skal de snakke om på møtet?	De skal snakke om skoledagen, meldinger til og fra skolen og valg av klassekontakter og FAU-representant.
3	Hvilken klasse går Leo i?	Han går i klasse 6B.
4	Hva heter Leos kontaktlærer?	Hun heter Evy Olsen.
5	Hva må Daniela og Knut ta med?	De må ta noe å bite i.

7 Møte på jobben

1	Hvem må komme på møtet?	Alle avisbudene.
2	Når skal møtet være?	28. september kl. 18:00.
3	Hvor skal møtet være?	I kantina på Budsentralen.
4	Hva skal de snakke om?	De skal snakke om nye ruter, ny personalansvarlig og endringer i arbeidsrutiner.
5	Får de noe å spise på møtet?	Ja, det blir servert kaffe og smørbrød.

8 Skole-kryssord

På foreldremøte (tekstbok s. 215)

9 En ukeplan

Ingen fasit

10 Skoleord

Ingen fasit

11 Meldinger

A Les meldingene, og svar kort på spørsmålene

1. Daniela
2. Evy Olsen
3. Han er syk.

1. Fordi Leo har glemt mattebøkene sine fire ganger den siste måneden.
2. De må snakke med Leo.
3. De kan ta kontakt med læreren.

B Skriv en melding

Ingen fasit

12 Skriv: Skolegangen min

Ingen fasit

13 Etter skoletid

A Hva gjør de?

å synge i kor	å tagge	å ri	å hjelpe til hjemme
å spille dataspill	å være på kjøpesenteret	å spille fotball	å sminke seg

B Snakk sammen: Fritidsaktiviteter

Ingen fasit

C Snakk sammen: Hva passer for dem?

Ingen fasit

På foreldremøte (tekstbok s. 216)

14 Sammensatte ord

A Hvilket ord er det?

en vaskemaskin

et soverom

ei barnevogn

en ukeplan

ei skrivebok

en permisjonssøknad

en fritidsaktivitet

et engelskkurs

ei barnevakt

B Hvilket ord blir det?

Løsningsforslag

soverom, barnevogn, spisebord, fotballbane, busstasjon, ukeplan, skolefag, spillekort, eplekake, vaskemaskin, fritidsaktivitet, skoleår …

15 Syk + e + hus

arbeidsbok = arbeid + s + bok

skoledag = skole + dag

mobiltelefon = mobil + telefon

foreldremøte = foreldre + møte

skrivebord = skrive + bord

gymtime = gym + time

ferietur = ferie + tur

fritidsaktivitet = fritid + s + aktivitet

fargeblyant = farge + blyant

skolebuss = skole + buss

morsmålslærer = morsmål + s + lærer

verdenskart = verden + s + kart

Som-setninger: Daniela har en sønn som heter Leo (tekstbok s. 217)

16 Alina har ei datter som heter Marta

1. Alina har ei datter som heter Marta.
2. Marta har en sønn som heter Filip.
3. Marta er gift med en mann som heter Igor.
4. De bor i en by som heter Gdansk.
5. Marta har en bror som heter Robert.
6. Robert har en bil som er gammel.

17 Øv sammen: Som-setninger

Ingen fasit

18 Har Erhan en sønn som heter Kerem?

1. Erhan har en sønn som heter Kerem.
2. Har Kerem en venn som går på skolen?
3. Kerem må gjøre oppgaven som står på side 20.
4. Leo skal lese teksten som står på side 32.
5. Har Kerem en lærer som heter Evy?
6. Naboen min har en katt som er veldig gammel.
7. Har du et hus som ligger i sentrum?
8. Ser du kona mi som står der borte?

Bindeord: Hvis jeg øver, blir jeg flink (tekstbok s. 218)

19 Hvis

A Jeg blir flink hvis jeg øver.

1. Jeg blir flink hvis jeg øver.
2. Jeg blir sint hvis du bråker.
3. Jeg blir sur hvis du maser.
4. Jeg kommer en tur hvis jeg har tid.
5. Jeg blir glad hvis du smiler.
6. Det går bra hvis du kan det.

B Hvis det regner, blir jeg inne.

1. Hvis det regner, blir jeg inne.
2. Hvis hun har råd, reiser hun til Polen.
3. Hvis han får lov, skal han sove hele dagen.
4. Hvis han vil være alene, drar Ali på fisketur.
5. Hvis han har tid, gjør Rashid lekser.

20 Snakk sammen: Fordi …

Ingen fasit

Rashid forteller (tekstbok s. 218–219)

21 Rashids uke i barnehagen

Ingen fasit

22 Et eventyr: Høna og såkornet

A Det var en gang

Det var en gang ei høne. Hun hadde noen korn. Hun tenkte: Jeg vil så disse kornene. Jeg trenger hjelp. Jeg spør grisen. «Gris, kan du hjelpe meg?» sa høna. «Nei», sa grisen. «Jeg har ikke tid!»

Så spurte høna anden. «And, kan du hjelpe meg?» sa høna. «Nei», sa anden. «Jeg har ikke tid!»

Så spurte høna gåsa. «Gås, kan du hjelpe meg?» sa høna. «Nei», sa gåsa. «Jeg har ikke tid!»

Til slutt sådde høna kornene selv. Kornene vokste og vokste. Etter noen måneder tenkte høna: Nå kan jeg skjære kornene.

Jeg trenger hjelp. Jeg spør grisen. «Gris, kan du hjelpe meg?» sa høna. «Nei», sa grisen. «Jeg har ikke tid!»

Så spurte høna anda, men nei. Så spurte hun gåsa, men nei. Til slutt skar hun kornene selv.

Nå må jeg male kornene, tenkte høna. Jeg trenger hjelp. Jeg spør grisen, anda og gåsa. Men alle svarte nei. De hadde ikke tid. Til slutt gikk høna til mølla og malte kornene selv.

Etterpå bakte hun brød av melet.

Grisen, anda og gåsa kjente en deilig lukt. De gikk til hønas hus og banket på. «Hvem vil bli med og spise brødet?» spurte høna. «Jeg vil», sa grisen. «Jeg vil», sa anda. «Jeg vil», sa gåsa. «Nei», sa høna. «Jeg sådde konene selv. Jeg skar kornene selv. Jeg gikk alene til mølla. Og nå vil jeg også spise brødet selv.»

B Snakk sammen: Det var en gang

Ingen fasit

23 En god far: Å oppdra barn

Ingen fasit

Uttale (tekstbok s. 220–221)

24 Hva hører du: a, e, å, o eller ø?

	a	e	å	o	ø
1	x
2					x
3					x
4				x
5	x
6			x
7		x
8				x

25 Diktat: vokaler

1. Lise liker hyggelige lyder om våren.
2. Vi skriver om hva vi gjør i barnehagen.
3. De spiste frukt klokka tolv.
4. Hvis du øver mye, blir du flink.

26 Trykk, flyt og rytme

1. I et fint hus i byen bor ei hyggelig dame som har en sønn og ei datter.
2. Jeg skriver en ny melding som du må levere på skolen.
3. På skolen leser vi ei bok som er veldig interessant.

27 Diktat

1. Det er viktig å gå på foreldremøte.
2. Når begynte du på skolen?
3. Har du sett på skolens hjemmesider?
4. Det er viktig å gi barna kos og nærhet.
5. Jeg er så stolt av barna mine.

Vet du det? (tekstbok s. 222–223)

28 Hva heter det på ditt språk?

Ingen fasit

29 Hva vet du om skolen i Norge?

Løsningsforslag

Jeg vet at alle må gå på grunnskole i Norge.

Jeg vet at barnehage er et frivillig tilbud.

Jeg vet at grunnskolen er gratis.

Jeg vet at elever i Norge ikke bruker uniform.

Jeg vet at SFO er et tilbud for barn fra 1. til 4. klasse.

30 Om å lære

Ingen fasit

31 Læringsplattformer

A Hva hører sammen?

å slå på	datamaskinen
å logge	seg inn
å legge	ved en fil
å laste	opp en fil
å opprette	et dokument

B Spørsmål

1. Han skal skrive en oppgave.
2. På universitetets læringsplattform.
3. Han laster den ned.
4. Han arbeider i mange timer.
5. Temaet er vulkaner og jordskjelv.
6. For å lese gjennom teksten.
7. Han laster den opp.
8. Han vil lage en god middag til Silje.

32 Finn ut: Skoleruta

Ingen fasit